RFID-teknologian soveltaminen kotikoulun viestinnässä

Oppilaiden ja opettajien tietojen kerääminen on keskeinen osa "Kodin ja koulun välistä viestintää&quot. järjestelmä. Tärkeintä on tunnistaa oikein kouluun tulevat oppilaat ja lähettää tarkasti turvallisia tekstiviestejä vanhemmille. Nykyään järjestelmäintegraattorit käyttävät yleensä RFID-radiotaajuustunnistusTekniikkaa. Kun oppilaat kuljettavat sähköisiä kortteja koulun portin läpi, koulun portin ympärille sijoitetut laitteet tunnistavat tiedot ja raportoivat ne ohjelmistolle, jolloin tiedonkeruuprosessi on valmis. Tällä hetkellä RFID-tekniikka kehittyy nopeasti, ja myös tekninen ulottuvuus on suhteellisen laaja. RFID-tekniikat, joita voidaan soveltaa "koti-kouluviestinnässä" jaetaan karkeasti matalataajuisiin, korkeataajuisiin, ultrakorkeataajuisiin, aktiivisiin 2,4g-tekniikoihin ja muihin RFID-tekniikoihin. Jokainen teknologialuokka eroaa myös sovellukseltaan omien ominaisuuksiensa mukaan. Seuraavassa on yhteenveto "Home-School Connect" -sovelluksen kunkin tekniikan sovellusmenetelmistä ja eduista.

RFID-teknologian soveltaminen kotikoulun viestinnässä

1. Matala taajuus

Matalataajuisen RFID:n toimintataajuus on 125 khz, ja laitetyyppi ottaa käyttöön kanavatilan. Opiskelijat käyttävät kortteja ja voivat lukea tietoja automaattisesti kanavan kautta. Matalataajuisen lukuetäisyyden rajoituksesta johtuen matalataajuisten kanavien välinen etäisyys on noin 80 cm. Matalataajuisen RFID-kanavan läpi kulkevien ihmisten nopeus ei ole ihanteellinen. Koska matalataajuinen kanava ei voi tukea useiden tunnisteiden lukemista samanaikaisesti, vain yksi henkilö saa kulkea kanavan läpi kerrallaan. Tämä ei tietenkään voi vastata koulun tarpeita ruuhka-aikaan. Osastointegraattorit käyttävät useita kanavasarjoja tämän ongelman lievittämiseksi. Matalataajuisen RFID:n etuna on, että vesi ja nesteet eivät periaatteessa vaikuta matalaan taajuuteen, eikä tunnistetta käyttävä ihmiskeho vaikuta kortilla olevan kanavan lukuvaikutukseen. Kanavan tiedonluku voidaan lukita yksityishenkilöille ja hälyttää henkilöille, joilla ei ole kortteja. Tämä voi estää opiskelijoiden pääsyn kampukselle ilman korttia tai ulkopuolisten pääsyn kampukselle. Lisäksi matalataajuiset RFID-tunnisteet ovat suhteellisen halpoja. Matalataajuista RFID-tekniikkaa käytetään omien teknisten ominaisuuksiensa mukaan enemmän karjanhoidossa karjanhoidossa. Toisaalta kustannukset eivät ole korkeat, toisaalta karja on suuria ja liikkuu hitaasti. Matalataajuisella kanavalla voidaan lukea yksi tunniste kerrallaan. Muoto on täysin tyydyttävä.

2. Korkea taajuus ja lähietäisyys

Korkeataajuisen RFID:n taajuuskaista on 13,56 MHz, joka on jaettu kahteen tyyppiin, joista toinen on lyhyen kantaman 14443-protokolla. Tämän tekniikan lukuetäisyys on noin 10 cm. "Koti-kouluviestinnän" käytössä opiskelijat käyttävät yleensä seinään kiinnitettyjä läsnäolokoneita korttien aktiiviseen pyyhkäisemiseen, ja myös esteettömät kanavat ovat käytössä. Tietenkin, jos käytät seinään asennettua konetta, et voi hälyttää ketään ilman korttia. Siksi jotkut yritykset käyttävät myös kanavia käyttäessään suurtaajuista RFID:tä lyhyillä etäisyyksillä. Koska ihmisten on pysyttävä ja pyyhkäistävä aktiivisesti korttejaan, lyhyen kantaman suurtaajuisen RFID:n tekninen käyttöönottonopeus on hitaampi kuin matalataajuisen RFID:n. Lyhyen kantaman suurtaajuisella RFID:llä on kuitenkin parempi turvallisuus, joten sitä käytetään yleisemmin yliopistoissa tai yrityskampuksilla ruokailu- ja kylpykulutuksessa. Korttitietojen puuttumisprosentti on periaatteessa pienin kaikista teknologioista.

3. Korkea taajuus ja pitkä matka

15693-protokolla on toinen 13,56 MHz:n suurtaajuinen RFID-protokolla. Ero tämän protokollan ja 14443:n välillä on, että se pystyy lukemaan pidemmältä etäisyydeltä. Korkeataajuisia ja kaukoyhteyksiä käytetään yleisemmin "koti-kouluviestinnässä". ja niitä luetaan kanavien avulla. Kanavan sijoitusetäisyys on 1–1,2 metriä. Syy siihen, miksi suurtaajuista pitkän matkan RFID:tä käytetään laajalti, on se, että jotkut valmistajat ovat tuottaneet kanavia, jotka voidaan peräkkäin. Se voi käyttää kolmea laitetta muodostamaan kaksikanavainen tai neljä laitetta. Voidaan muodostaa kolme kanavaa. Mitä enemmän kanavia on sijoitettu, sitä vähemmän laitteita käytetään. Erikoisleveiden kouluporttien sijoittaminen voi säästää huomattavasti kustannuksia. Lisäksi suurtaajuinen pitkän matkan kanava voi tukea useita tunnisteiden lukemia kanavassa, ja liikenteen nopeus on parantunut huomattavasti. Lisäksi henkilöille voidaan lukita suurtaajuus- ja kaukotiedot ja antaa oikea-aikaiset hälytykset ilman kortteja olevien ihmisten sisäänpääsystä. Estä tehokkaasti ulkopuolisten pääsy kampukselle. Kuitenkin,yksi ongelma suurtaajuuksisessa pitkän matkan RFID:ssä on, että kortin hinta on hieman korkea.

4. Erittäin korkea taajuus

Kiinassa yleisesti käytetty UHF-taajuus on 915 MHz. Se eroaa matalan ja korkean taajuuden teknisistä periaatteista. Se aistii signaalin heijastusperiaatteen kautta. Siksi sen lukuetäisyys on suhteellisen pitkä, yleensä UHF-kortinlukijan nimellisetäisyys on 5-15 metriä. UHF-kanavat voivat usein olla hyvin leveitä, jolloin useat ihmiset voivat kulkea vierekkäin. Tällä hetkellä UHF:llä ei kuitenkaan ole käytännössä mitään sovellusta "koti-kouluviestinnässä". Pääsyy tähän tilanteeseen on se, että UHF-signaalit eivät pääse tunkeutumaan veteen ja ihmiskeho imee paljon energiaa UHF-kortteja käytettäessä. Samalla UHF-luku edellyttää, että kortti on tietyssä kulmassa antennin kanssa. Kun ihmiset tulevat sisään tai ulos, he eivät kävele suoraan antennia kohti kurinalaisesti. On erittäin todennäköistä, että kortti jää huomaamatta, jos ne kääntyvät sivuttain aiheuttaen vuodon. Lukunopeus on korkeampi. Lisäksi UHF-lukuraja ei ole selvä, ja useat korttia käyttävät ihmiset vaikuttavat vakavasti toisiinsa. UHF:ää käytetään tällä hetkellä enimmäkseen logistiikkateollisuudessa.

5. 2,4 g aktiivista

Korkean taajuuden ja pitkän matkan lisäksi on olemassa toinen 2,4 g:n aktiivinen tekniikka, jota sovelletaan "koti-kouluviestintään". Sen ainutlaatuinen ominaisuus on, että kortissa on akku, joka pidentää sen lukuetäisyyttä välittämällä aktiivisesti signaaleja. Ero aktiivisten 2,4g:n ja korkeataajuisten kaukosovelluksien välillä on, että se asentaa kortinlukijat koulun portin molemmille puolille, eikä se ole kanavajärjestelmä varsinaisessa merkityksessä. Tällä tavoin erittäin leveillä ja suurilla koulun porteilla voidaan kätevästi välittää myös henkilöstön sisään- ja poistumistiedot. Lukea. Active 2.4g:llä on tällä hetkellä kaksi vakavaa ongelmaa. Yksi on akun käyttöikä. Koska se on pakattu korttiin, opiskelijoiden on vaihdettava kortti, kun akku on tyhjä. Vaikka akku ei olisi tyhjentynyt, sen jälkeen kun sitä on käytetty jonkin aikaa, Myöhemmin tehon heikkenemisen vuoksi myös lähetyssignaali heikkenee ja lukuvaikutus heikkenee. Toinen ongelma on, että 2,4 g:n aktiivinen tekniikka, kuten UHF, on erittäin suuntautuva ja sen suorituskykyyn vaikuttaa kosteus. Yleinen ongelma on, että korttia ei voi pitää kädellä tai laittaa pussiin housujen takana.

Yhteenvetona voidaan todeta, että RFID:n nopean kehityksen ansiosta erilaiset tekniikat ovat kypsymässä. Sen kohteena olevat sovellukset kattavat myös kaikki elämän osa-alueet. Keskeisenä osana "turvallisen kampuksen" rakentamista on "koti-koulu-yhteyden" kehittäminen. on myös RFID edistänyt. Juuri RFID-teknologian soveltamisen ansiosta voimme nyt parantaa lasten turvallisuutta koulussa. Lapset ovat isänmaan tulevaisuus. Oikean tekniikan valitseminen "kodin ja koulun välisen yhteyden saavuttamiseksi; on asia, joka kaikkien integraattoreiden ja koulujen on otettava huomioon.